[음악과 생리학] 조기 음악 교육과 음악적 지능의 관계
음악교육을 일찍 받을수록 높은 음악적 지능을 가질 수 있는가? 1. 음악 지능이란? 음악 지능은 음악적 표현 형식을 지각하고, 구별하고, 변형하고, 또 표현을 할 수 있는 능력을 말하며, 음악의 리듬, 음조, 또는 멜로디, 음색 또는 음절에 대한 민감성도 이에 포함된다. 즉 음악 지능은 음악적인 기억력, 음악적인 창의성과 청각력이 주요 요소라는 것이다. 음악적 능력이 뛰어난 사람들은 음악의 형태를 잘 느끼고, 음악적 유형을 잘 구별할 뿐만 아니라 다른 음악 형태로 변형도 잘 시킨다. 이 지능은 단순히 음악이나 리듬에만 국한되는 것이 아니라 소리의 전체를 다루는 것이기 때문에 이를 청각-진동적인 지능이라고 부르기도 한다(홍효숙, 2005). 사람에 따라서 음악은 포괄적으로 이해되기도 하고 부분적 혹은 분석..
2022. 11. 4.
교육과정 개발 이론 4. 타일러 R. Tyler (2) 평가 및 비판
제4장 | 목표중심 교육과정 개발: 타일러 R. Tyler (2) 평가 및 비판 - 본 글은 이전 발행 글에 이어서 작성되는 글입니다 - 1. 타일러의 교육과정 개발 논리에 대한 평가 * 처방적, 연역적, 직선적 모형: 타일러의 논리는 교육과정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적이며, 목표가 먼저 제시된다는 점에서 연역적이며, 목표에서 평가로 순차적으로 진행된다는 점에서 직선적 모형이다. * 교과, 학습자, 사회에 대한 균형된 관점: 타일러의 논리는 교과, 학습자, 사회에 대한 균형된 관점을 지니고 있다. 하지만 타일러의 논리를 비판하는 사람들은 그의 논리가 정치적, 사회적, 경제적 조건보다 교육과정과 교수학습의 합리성만을 지나치게 강조하였다고 비판한다. 교육과정 현상을 이해하려면 정치..
2022. 10. 29.
