반응형 타바모형1 교육과정 개발 이론 5. 타바 H. Taba 제5장 | 교사가 만드는 교육과정 개발 : 타바 H. Taba 1. 기본 관점 타바는 교사가 만드는, 수업 및 실천 지향적인 교육과정 개발을 주장하였다. 그녀는 우리나라의 국가수준 교육과정처럼 외부의 권위자가 교육과정을 개발하기보다, 현장의 교사가 만들어야 한다고 생각하였다. 또한 교사가 일반적인 교육과정을 개발하는 것이 아니라, 수업에 즉각 활용할 수 있는 단원을 만드는 것부터 시작해야 한다고 주장하였다. 교사가 실천지향적인 교육과정을 개발하면 교육과정(curriculum)과 수업(instruction)은 하나의 과정이 된다. 반면 외부에서 교과 전문가가 교육과정과 교과서를 개발하고 교사는 단지 실천만을 한다면 교육과정과 수업이 분리된다. 이 경우 교사는 외부에서 정해진 교육목표, 핵심주제를 벗어날 수.. 2022. 11. 3. 이전 1 다음 반응형
